LECTURAS RECOMENDADAS

                              

Víctor Estalayo y Rosario Vega, Inteligencia Auditiva. Técnicas de estimulación prenatal, infantil y permanente  Biblioteca Nueva, Madrid 2005, 295 páginas.

Esta obra es una guía moderna de estimulación auditiva para personas de todas las edades:           

       Expone programas y técnicas de estimulación auditiva 

       * para la etapa prenatal, a partir del quinto mes de gestación 

       * para la infancia desde el mismo día del nacimiento

       * para los preescolares y los estudiantes de todos los niveles y

       * contiene información muy valiosa para todos los adultos.

             El objetivo de la obra es exponer el complejo proceso del desarrollo de la Inteligencia Auditiva y la importancia de aplicar programas sistemáticos de estimulación que garanticen una excelente comprensión y expresión de la lengua materna, el seguimiento fácil de las lecciones en el aula, el aprendizaje correcto de otras lenguas, la adquisición de un buen oído musical y el bienestar emocional.
             

             Da a conocer técnicas de estimulación y reeducación auditiva que previenen y corrigen muchos fallos de percepción que causan problemas de aprendizaje, aislamiento social y depresiones.
             

             Sugiere a las embarazadas interesantes actividades para comunicarse con el feto mediante mensajes acústicos eficaces. Explica a los padres cómo cultivar el desarrollo de la más compleja y elevada forma de inteligencia y les orienta en caso de que no hayan tenido mucho éxito.         

            Informa a los maestros sobre la incidencia de la calidad auditiva en el rendimiento escolar y sobre métodos de estimulación para mejorarla. Ofrece a los psicólogos y logopedas la posibilidad de conocer mejor algunos problemas de los estudiantes como el déficit de atención, la pobre comprensión oral y el fracaso escolar, pero, sobre todo, pone en sus manos una moderna herramienta para incrementar la eficacia de su labor. 

            Pone a los adultos sobre la pista del origen de las dificultades de aprendizaje y de conducta de sus hijos. Además, les ayuda a solucionar sus propios problemas emocionales o de pérdida progresiva de la audición por envejecimiento del órgano auditivo.

V. Estalayo - R. Vega,  Leer bien, al alcance de todos, Biblioteca Nueva, Madrid 2003, 270 páginas

Manual teórico-práctico para conocer a fondo el método de lectura de Doman y para aplicarlo tanto en el hogar como en las aulas. 

Facilita mucho esta tarea al contener programaciones detalladas y la elaboración de los textos necesarios para las diversas etapas del proceso de aprendizaje: 1000 palabras sueltas, 500 pares de palabras, centenares de frases, pareados, proverbios, adivinanzas, relatos y poemas. 

Además, expone técnicas para la superación de la capacidad lectora tanto del buen lector como del lector torpe. 

El fracaso en la adquisición de una adecuada capacidad lectora afecta de 4 de cada 10 estudiantes. Este fallo que impide el éxito escolar, puede prevenirse y también es posible dar un impulso notable a la capacidad del mal lector que, hasta ahora, no tenía esperanzas de superar su incapacidad.

V. Estalayo - R. Vega, El método de los Bits de Inteligencia. Edelvives, Madrid 2001, 167 páginas

Los AA. explican a los padres y a los educadores este magnífico método de estimulación visual que Doman dio a conocer en su libro Cómo dar conocimientos enciclopédicos a su bebé (Diana, México, 1997). 

Tras treinta años de difusión por parte de los autores, la técnica de los Bits se ha vuelto popular en España. 

Varias editoriales han editado materiales para su aplicación, también se dispone ya de programas informáticos, miles de educadores lo practican y los papás disfrutan con la ilusión que despieta en los niños. 

La obra explica la importancia de contar con una técnica de estimulación audiovisual aplicable a cualquier campo del conocimiento, sus fundamentos y objetivos. Propone una larga lista de categorías de Bits, es rico en informaciones prácticas y sugiere una gran gama de actividades basadas en los Bits, que pueden ser valiosas para padres y educadores.

 

         Guy Bérard, Reeducación auditiva para el éxito escolar y el bienestar emocional.  Biblioteca Nueva, Madrid 2003, 206 págs

Esta obra, con traducción y prólogo del director de Vegakids, discípulo del autor, ofrece a padres, educadores, psicólogos, logopedas y al público en general una información vital sobre la existencia de anomalías auditivas que afectan a un porcentaje significativo de estudiantes y a muchos adultos. 

Los afectados y las personas que los rodean suelen ignorarlas o, en todo caso, suponen que no tienen remedio. Las consecuencias son dificultades de comprensión oral y de lenguaje, dislalia, dislexia, falta de atención, fracaso escolar, hipersensibilidad auditiva, audición dolorosa, abulia y depresiones. 

El doctor Bérard, tras largos años de investigación, ofrece un programa de reeducación auditiva breve y eficaz para mejorar la calidad auditiva. Los resultados principales son: mayor rapidez en el procesamiento y la comprensión de lo que se oye, dinamización del lenguaje, más facilidad para prestar atención, para discriminar los sonidos y para el aprendizaje, sobre todo, el de las lenguas y la música, y eliminación de las distorsiones auditivas causantes de trastornos emocionales. 

                Glenn Doman, Qué hacer por su niño con lesión cerebral. Madrid, EDAF, 2010 

             Expone los orígenes de Los Institutos para el Desarrollo del Potencial Humano fundados por el autor, así como los principios y las grandes líneas de sus programas de tratamiento.

             Es muy recomendable para padres de niños con problemas neurológicos y para todos los educadores.

             No es un manual para la aplicación de tratamientos.

Glenn y Janet Doman, Sí, su bebé es un genio. EDAF, Madrid 2010

      Este es un excelente manual práctico para que los padres sepan cuáles son las principales funciones y niveles cerebrales que deben lograr sus bebés durante el primer año de su vida.

      Es una magnífica herramienta para evaluar y programar el desarrollo de los bebés en todas las áreas, tanto sensoriales como motoras.

      Por fin, Doman publica sus programas completos para el primer año de vida.

Cómo multiplicar la inteligencia de su bebé. EDAF, Madrid 1998

A partir de una larga y rica experiencia, expone el A. la asombrosa capacidad de los niños y las pautas de su revolución amable. Sirve de introducción general al pensamiento del autor y ofrece un breve resumen de sus métodos más populares: lectura, bits y matemáticas, que conviene aplicar a los niños pequeños, los más interesados y los más capaces, todos ellos con una enorme inteligencia potencial.

Cómo enseñar a leer a su bebé.  EDAF, Madrid 2000

La obra más popular del Autor publicada en más de veinte lenguas y millones de ejemplares. El niño se capacita para el lenguaje oral y escrito desde el primer día. A los tres años, puede leer como habla. Todos los niños pueden adquirir una buena capacidad lectora. Propone una revisión a fondo de los métodos más difundidos.

Cómo enseñar matemáticas a su bebé. Diana, México 1997

En los tres primeros años, el niño puede adquirir la capacidad neurológica para las matemáticas, que, así, pueden dejar de ser un penoso misterio para él. Este método consiste en dar al niño cuanto antes una gran cantidad de estímulos visuales utilizando conjuntos de círculos del 1 al 100. Mediante sesiones que sólo duran breves segundos, el niño descubre por sí mismo los conceptos matemáticos básicos. Después, el lenguaje matemático le resultará claro y sencillo.

Cómo enseñar a su bebé a ser físicamente excelente. Diana, México 1997

La inteligencia física tiene tanta incidencia en las demás áreas neurológicas, que es la más importante. Se ocupa del desarrollo motor del niño desde el nacimiento a los seis años, de la adquisición del equilibrio y de la destreza manual. Es único en su género pues acaba con la ignorancia generalizada de profanos y profesionales en un aspecto fundamental de desarrollo cerebral. Su lectura es indispensable si se quiere conocer los secretos para una excelente salud física y neurológica, para adquirir una buena coordinación, para poner las bases de la lateralización y para lograr la convergencia visual que requiere una buena capacidad lectora.